树德STEAM+科技进社区之“3D打印”课程于2020年10月15日正式开课。本学期授课团队在除开考试周，在每周四下午7至8节课于南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校进行授课，于2020年12月17日正式结课。
开班仪式
10月15日是双创部3D打印团队的第一次课程。周老师给同学们系统介绍了3D打印是什么，以及起源、发展和现状，引导同学们对3D打印有了初步系统的了解，也对3D打印产生了浓厚的兴趣。
授课方式
参与授课的STEAM+团队学生成员们在上课之前的1至2周内会精心准备授课需要的PPT，以更好地为同学们讲解知识。每周二晚21：30，授课同学会进行试讲，而其他组员们会为主讲人提出更好授课的意见。当周的主讲同学会花费很长的时间来准备一节课，都是为了是课程更加容易理解。
3D打印的7节课程分别由7位不同的主讲老师来完成，但是每节课都有足够的助教来协助主讲老师参与授课，保证授课的质量。同时主讲同学会根据小朋友们的接受状况来适当实时调整，每节课授课时长可能会适当延长，力争小朋友们都能掌握本节课教授的内容。
结班仪式
12月17日是3D打印本学期的最后一次课程。本次课程的主讲同学为大家讲解了3D打印笔的使用，剩下的绝大数时间留给小朋友们自行操作，设计出做好的作品。课程结束前，小朋友们之间互相指导、互相评选，选出了自己心中最好看的艺术品，而3D打印团队则为完成最优秀的同学颁发了奖品--我们自行3D打印的作品。课程结束后小朋友们十分开心，而我们也收获满满。
授课同学感言
作为3D打印小组的组长，我有幸能作为第一节课的主讲首先登上讲台，最大的感受就是后浪们太强了，真的是一浪更比一浪高，小朋友们的热情和知识储备深深地震撼了我，我感受到了他们对知识的渴望和对科技的热爱，这也让我倍感欣慰（有一种老父亲的感觉哈哈哈）。同时在授课中我也感受到了身为老师的责任，要有耐心能让每一位学生都掌握当堂课的知识，最开心的时候当然是看到学生在自己的指导下顺利完成任务露出笑容。在主讲中我也收获了不少，教学相长也嘛。首先当然是自己对3D打印有了一个更深的认识，也学会了不少建模操作。其次我懂得了如何控制授课的节奏，如何通过观察听众的状态来调整授课的叙述方式，在指导实操中我还学会了如何和小朋友们良好的沟通与交流，最后最重要的是还收获了一批有意思工作负责的伙伴们。
——周峻弘
大学的第一个学期在steam＋给了我一次真正意义上做老师的机会。之前以为做老师轻松而轻敌，站在讲台上才发现一种无比的责任感与紧张感，站在讲台上才发现当有十几双渴望期待的眼睛看着老师时老师是有多么的伟大。这一次授课，给我最大的感触就是台上四十分钟需要台下几倍的时间来准备，做好一件
需要一遍遍的重复练习，才能够给大家带来有意义的结果。
——李忻睿
时长两个月的3D打印授课，我学到了很多。不仅学到了3D打印包含的的建模、切片、打印三个步骤，还有如何更好地讲授课程、调动小孩子的积极性已经和小朋友之间友好的互动。多次参与授课，我感受到了南科二小的同学们良好的学习方法、积极的学习态度和超前的理解水平，让我见识到了深圳这所大都市高超的教育水平，也让我对祖国未来不再感到担忧，我为他们自豪，也为自己和同伴一学期以来的付出感到骄傲。
—— 周子栋
在一个学期的授课过程中我感触最深的有两点
一是深圳小朋友的学习能力。虽然是小学六年级的学生，但他们对3D打印这门技术并不感到陌生，在上课的过程中时常能够超出课堂举一反三，引申出一些专业的知识，而一些我们以为的难点也都被他们轻易化解。
二是小朋友天生向往自由无拘束。虽然是课堂但是很容易被一些小事吸引注意力，而这我想也是我们能教给他们的最重要的东西：学会遵守课堂纪律，让他们能够适应中国的体制化学习。
我常想，我们教3D打印是为了什么，如果只是单纯的为了让他们学会知识在未来高考过程中赢在起跑线那大可不必，因为我想直到他们高考都应该不会考3D打印，那么，我们授课的本质理所应当的就变成了开拓学生视野，激发孩子探索科学海洋的欲望，3D打印只是一个载体，既然如此，我想也许我们的课程能变得更生动活泼一点，少一些死记硬背的枯燥知识（具体参考李忻睿的教案）更加注重给同学们带来一些新鲜感，引入一些真正能激发同学兴趣的知识，真正实现从0到无穷的变化。
——唐毅
光阴似箭，日月如梭。转眼间一个学期就过去了。过去一个学期的生活给我留下了美好的回忆。每一次给孩子们授课，不仅仅是我们给孩子们带来知识，孩子们也在教会我们一些课本上学不到的东西。在与孩子们的相处中，我们学习了耐心温和待人，克服了急燥的坏习惯。在孩子们身上,我看到了当初自己的影子。总而言之，这些授课无疑是双赢的。
——周一夫
这一学期的授课活动总体上来说算是蛮成功的。从一开始的3DOne，到后来的Cura，再到最后的3D打印机，3D打印笔，相信我们这个团队中的所有人都受益颇丰。我们遇到过非常调皮的小朋友，遇到过PPT传输受阻，设备故障等等问题，但在大家的努力合作下也成功渡过难关。相信3D打印的知识将会伴随着孩子们的成长，这次经历也将成为我大学生活中难忘的回忆。
——王若同
经过本学期的授课，目前有以下几点感想：
1.每一节课的上课的人员最好能去听上一节课授课，可以根据上节课内容调节自己的授课
2.上课尽量用互动，问答等方式吸引注意力，问答的效果可能不会太好，可以辅以一定的奖励
3.授课人员提前应该最自己的上课操作内容有足够的了解，最好能预想一些意外情况
4.提前跟授课方进行沟通，这学期出现了不少上课延迟的情况，确定时间后尽量提前去一会儿做准备。
——杨成博
